Proč malé děti ovládají chytré telefony a nejde jim obyčejné psaní rukou?

Máte doma předškoláka a obdivujete jeho znalosti na PC a chytrém mobilním telefonu? Tak to je sice fajn, že se malé děti nových technologií nebojí a zvládají je rychleji než prarodiče, ale... Často je tato schopnost na úkor vývoje jemné motoriky a následně i mimořádně bystré a chytré děti mají ve škole problémy se psaním.

Důležitost nácviku jemné motoriky

Některé děti perfektně ovládají moderní technologie mnohem dříve, než se umí sami podepsat. Následně, když znají některá písmenka abecedy a hlavně ty, ze kterých se skládá jejich jméno, dokážou takovýmto způsobem vyťukat své jméno na klávesnici. Na úkor toho se často nerozvíjí jiné dovednosti spojené s rozvojem jemné motoriky. Psaní rukou je v současné době mnohem důležitější a má své opodstatnění, protože děti díky němu snadněji čtou, mají lepší známky, zvyšují svou kreativitu, snadněji si osvojují vyjmenovaná slova, pohybovou aktivitu, která rozvíjí jemnou motoriku a navíc nutí děti zpomalit. Mnoha rodičům tento fakt uniká a nesoustředí svou pozornost souhrnném psychický rozvoj a rozvíjení jemné motoriky předškoláků prostřednictvím psaní rukou, což se odrazí nejen při jejich nástupu do školy, ale i v pozdějším věku. Dětští psychologové bijí na poplach a doporučují začít trénovat rozvoj jemné motoriky s dítětem co nejdříve. Odborné studie ukazují, že čím dříve se děti naučí držet tužku, tím mají vyšší šance na akademický úspěch. Proto je důležité, aby si děti nehrály jen s počítači a tablety, ale věnovaly čas i kreslení, tvoření z plastelíny a ve vyšším věku psaní. Rodiče jim v tom mohou pomoci správným výběrem psacích potřeb, které jsou ergonomicky tvarované pro správný úchop. 

Psací pomůcky podle jemné motoriky

Značka Pelikan vyvinula v Německu čtyřstupňový systém psacích pomůcek Griffix®, které umožňují dětem projít čtyřmi stupni citlivosti jemné motoriky. Ti nejmenší ji nejprve rozvíjejí pomocí voskové pastelky, následně se naučí správně uchopit tužku, pokračují přes inkoustový roller, až se nakonec dostanou k poslednímu stupni, kterým je klasické plnicí pero. Každé pero je ozdobeno krásným smejlíkem. Motivace ke správnému úchopu spočívá v držení pera tak, aby se na děti z pera smejlík usmíval. Pokud děti pero uchopí špatně, smejlík na něm není vidět. Takto děti zábavnou formou přijdou na to, jak správně držet psací pomůcky.